Entre Islamabad et Mumbai

msFLE Pakistan Inde

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Comment coopérer entre Alliances françaises de pays voisins, malgré la distance et bien qu’il soit parfois difficile de se rencontrer ? La coopération entre les Alliances françaises de Bombay et de Karachi montre que c’est possible.
Présentation de la formation hybride (présentielle et à distance) qui se tiendra à Islamabad en mai 2014. 

C’est par le numérique et la pédagogie du Français que les liens se serrent entre les Alliances françaises du Pakistan et celles en Inde : merci alors à Internet qui permet de passer au-dessus des frontières. En effet, les directeurs pédagogiques des Alliances françaises de Karachi et de Bombay, Laurent Elisio Bordier et David Cordina échangent déjà depuis plus de deux ans par les réseaux sociaux et s’inspirent mutuellement pour leurs projets numériques et leur plan de formation (à savoir la formation #msFLE, médias sociaux pour le Français Langue Etrangère). L’usage commun d’outils comme Twitter, Ning, WordPress rapprochent ces deux Alliances, leurs enseignants et leurs communautés d’apprenants. Par exemple, il suffit de regarder My French Book et Mumbaikar in French pour comprendre leurs similtudes.
Après plusieurs diffusions de la formation en Inde et au Pakistan, ce sera cette fois-ci à Islamabad que Laurent Elisio Bordier invite David Cordina à une session Skype d’une heure pour échanger avec les enseignants de l’AF et également des écoles et universités de la ville. .La formation aura lieu le lundi 19 et mardi 20 mai 2014 avec l’intervention de l’AFBombay dans l’après-midi du 20. Sur Twitter, la formation sera balisée comme toujours avec le hashtag (le mot clic) #msFLE.

Au-delà de la découverte et des explications d’un réseau social dédié à l’apprentissage du Français, la formation reprend les principes de base de l’approche actionnelle de la pédagogie des langues. La création d’un projet expliqué, motivant, élaboré par une série de tâches concrètes linguistiques et finissant par une réalisation écrite médiatisée est à la base de l’usage pédagogique de cet outil. Il s’agit d’écrire en Français sur un support numérique dans une situation authentique de communication.

Voici en amont la présentation du mardi 20/5/2014

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