Réflexions sur les styles d’apprentissage

Nous avons tous, consciemment ou inconsciemment, une façon d’apprendre dans laquelle nous sommes plus à l’aise. Les apprenants en face de nous aussi.

Aussi est-il important de réfléchir sur notre (ou nos) façon(s) d’apprendre qui sont aussi notre façon d’enseigner. Inconsciemment, nous allons privilégier notre style d’apprentissage, celui qui nous réussit le mieux, en pensant que c’est la meilleure façon d’apprendre.

Et comme nous voulons bien travailler, nous « imposons » notre style aux apprenants, dans un souci de bien faire…

Mais, est-ce le même style d’apprentissage pour nos apprenants ?

Je vous propose deux sites.

Le premier donne quelques clés théoriques simples : http://enseignants.insa-toulouse.fr/fr/ameliorer_mon_cours/les_concepts_de_base/les_styles_d_apprentissages/les_styles_d_apprentissages_de_kolb.html

Le second permet de se tester selon les styles d’apprentissage de Kolb.

http://www-physique.u-strasbg.fr/~yrigotto/spPHP/index.html

Il y a bien sûr d’autres théories mais celle-ci a le mérite d’être claire. Le test n’est pas si facile, il est compliqué parfois de se décider à classer les 4 propositions… Faites-le plusieurs fois, cela dessine une tendance.

Ensuite, dans les pratiques de classe, alternez les exercices selon les styles d’apprentissage pour voir comment vos apprenants réagissent.

Une réflexion au sujet de « Réflexions sur les styles d’apprentissage »

  1. Merci Monsieur

    J’ai fait deux fois le test de Kolb et mon score le plus élevé est toujours en Expérimentation active (EA).

    « Cela indique une orientation vers un apprentissage par l’action, basé
    sur l’expérimentation. Des sujets au score élevé en EA apprennent mieux
    lorsqu’ils peuvent s’engager dans des projets, du travail à la maison ou
    des discussions en petits groupes. Ils n’aiment pas les situations
    d’apprentissage passives comme les cours. Ces sujets ont tendance à être
    extravertis. »

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