Trois questions à Daniel Coste 

Daniel Coste est un linguiste et un didacticien, professeur des universités émérite ayant exercé notamment à l’École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud et à l’Université de Genève, ancien directeur du CREDIF (Centre de recherches et d’études pour la diffusion du français) et expert auprès du Conseil de l’Europe. Il est considéré comme l’un des pères du…

Le bilinguisme, un projet d’avenir

On compte de plus en plus de sections bilingues francophones dans le monde et il existe aussi des projets en Inde. Vous retrouverez dans ce document plusieurs ressources documentaires et articles sur le bilinguisme et ses effets.   En complément de ces nombreux documents, vous trouverez également des ressources sur l’enseignement de la littérature grâce…

Jeu sérieux et progression pédagogique

L’expérimentation des jeux sérieux se poursuit à l’Alliance française de Bombay. Après les centres de Cuffe Parade et de Churgate, au sud de la ville, qui se sont récemment vus équipés de stations de jeu sérieux, c’est au centre de Santacruz, plus au nord, de se lancer dans l’aventure. A l’heure où l’Institut Français de Paris vient d’accorder…

Jeux sérieux à l’Af de Bombay : Retour d’expérience

Suite à l’installation de deux stations de jeux sérieux dans le centre Cuffe Parade, l’équipe pédagogique de l’Alliance française de Bombay expérimente et s’approprie graduellement ce nouvel outil numérique. Premières réflexions pédagogiques. Apprendre le FLE dans un pays non-francophone empêche une immersion linguistique totale et naturelle. En conséquence, les tâches qui s’inscrivent dans la perspective…

Comment choisir un manuel de FLE ?

Bien qu’il n’existe pas de méthode de FLE parfaite, en choisir une au plus proche des besoins de vos apprenants et en déceler les points forts et les points faibles est essentiel. Bien connaître la méthode qu’on utilise, c’est aussi être à même de la compléter et de l’adapter à son public. Avant toute sélection,…

Utiliser l’album en classe de FLE précoce

           L’album, qu’est-ce que c’est ? Genre à part entière de la littérature, l’album se caractérise par son recours à l’art d’écrire et d’illustrer. C’est aussi et surtout un objet attrayant pour les enfants, riche de par sa qualité graphique et littéraire. L’album est couramment utilisé dans les écoles, que ce soit en maternelle ou en…

Hommage à Guy Béart

Représentant d’une tradition de la chanson française, Guy Béart s’est éteint le mercredi 16 septembre, à l’âge de 85 ans. A la fois auteur, compositeur et interprète, il animait également une émission de radio sur la chaîne de l’ORTF, Bienvenue chez Guy Béart, dans laquelle il recevait des personnalités de l’époque, comme Duke Ellington ou…

Séminaire de l’AITF sur Patrick Modiano

Dans le cadre de ses activités visant à sensibiliser les collègues et chercheurs indiens aux événements importants dans le domaine de littératures française et francophone , l’AITF (Association of Indian Teachers of French) se propose d’organiser un séminaire sur Patrick Modiano, prix Nobel 2014. Thème: Patrick Modiano et l’Art de la Mémoire, Dates: les 12…

ENQUÊTE SUR LES PUBLICS DES CENTRES DE LANGUES DISPOSANT DU LABEL QUALITÉ FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

Plus de 130.000 inscriptions dans les centres de FLE en France : pourquoi pas vous ? Pour progresser rapidement en français, découvrir la France, associer l’étude du français et la découverte touristique, rencontrer des étudiants de tous pays, donner un coup de pouce à sa carrière professionnelle, etc. La quasi-totalité des centres proposent un logement, souvent en…

« Les enfants de Sal Mal Lane », de Ru Freeman, traduit en français par Christine Raguet

Christine Raguet, professeur émérite à l’Université de Paris III Sorbonne Nouvelle, directrice du centre de recherches en études de traduction (TRACT) et directrice du journal des études de traduction, Palimpsestes, nous offre une traduction en français du livre de Ru Freeman, Sal Mal Lane. Christine Raguet anime régulièrement des séminaires de traduction auprès des étudiants…

L’éducation en Asie – Revue internationale d’éducation, Sèvres – n°68 avril 2015

Suite au colloque international sur l’éducation en Asie de juin 2014, le Revue internationale d’éducation de Sèvres propose dans son nouveau numéro un dossier où l’on retrouve les principales communications La Revue internationale d’éducation de Sèvres est éditée par le Centre international d’études pédagogiques (CIEP). Chaque année, trois numéros sont publiés en français à destination…

Hommage à Francis Debyser

Francis Debyser, a dirigé le Bureau pour l’Enseignement de la Langue et de la Civilisation française (BELC) de 1967 à 1987. De 1987 à 1998, il a été directeur adjoint du Centre international d’études pédagogiques. Il fut l’un des principaux théoriciens et animateurs du courant dit de « la créativité » dans le FLE. Ses…

Réflexion sur la classe inversée

Par Exalta Araujo, Alliance française de Panjim, Goa C’est aux États-Unis que deux professeurs, Jonathan Bergman et Aaron Sams, enseignants de chimie ont crée ce système de cours mis en ligne pour les étudiants qui s’absentaient. Ils constatèrent avec surprise que ceux qui n’avaient pas manqué de classes allaient les consulter également. Le principe de…

Label Qualité français langue étrangère – Brochure 2015

Vous trouverez la liste des centres labellisés Qualité français langue étrangère dans la nouvelle brochure 2015 « Apprendre le français en France ». Le label Qualité français langue étrangère, créé en 2007, est décerné par une commission qui réunit les représentants de trois ministères français : le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la…

« La diversité des langues enrichit la pensée »

Apprendre une langue, ce n’est pas seulement acquérir une compétence pratique, c’est une aventure à l’issue de laquelle on n’est plus tout à fait le même, car les langues sont porteuses de cultures et de modes de pensée avec lesquels l’apprenant se familiarisera peu à peu et qu’il fera siens dans une certaine mesure.  Trois…

« Enjeux éducatifs en Asie » : trois études de cas sur l’Inde, une sur le Sri Lanka

Accéder à l’ensemble des études de cas sur le site de la Revue internationale d’éducation de Sèvres Le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) a organisé du 12 au 14 juin 2014 un colloque international intitulé : « L’éducation en Asie en 2014 : quels enjeux mondiaux ? ». Ce colloque a réuni 13 pays d’Asie. Les langues de travail…

« Vapoter », « Selfie », les nouveaux mots du dictionnaire 2015

Il y a quelques mois, la semaine de la langue française et de la Francophonie fêtait la créativité de la langue. Parmi les dix mots 2014 figuraient hurluberlu, zigzag ou encore s’enlivrer, ce néologisme créé par un élève de CM2. La langue évolue, tout comme le monde qui l’entoure. Les nouvelles technologies bouleversent le quotidien…

Le label Qualité français langue étrangère : pratiques et valorisations

Le label Qualité français langue étrangère, créé en 2007, référence actuellement environ 90 centres de langues sur le territoire français répondant à des critères de qualité dans les domaines suivants : les formations proposées ; l’équipe des enseignants ; l’accueil et l’accompagnement des étudiants ; les locaux  et équipements ; la gestion. Le label est attribué après audit des centres demandeurs…

L’enseignement du français langue étrangère : entre principes et pragmatisme

Spécialiste reconnu du français langue étrangère, M. Pierre-Yves Roux a bien voulu partager l’article ci-après avec La Salle des profs. La réflexion de Pierre-Yves Roux se nourrit autant d’une connaissance précise et très à jour des évolutions en didactique des langues, que de la connaissance directe de différentes situations d’enseignement. Actuellement responsable de l’unité expertise et projets au CIEP,…

Enjeux éducatifs en Asie en 2014

L’Asie forme un ensemble très divers au regard des pays qui la composent. Les situations démographiques, religieuses, culturelles, historiques et sociales sont nombreuses, et chaque pays doit ainsi faire face à des réalités éducatives propres. Afin de mieux en comprendre les défis, le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) organise du 12 au 14 juin 2014…

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Une application mobile pour le FLE : WhatsApp

Whatsapp, l’application téléphonique d’échanges de messages, une sorte de mini-réseau social pour les usagers des téléphones qui ont accès à Internet est entré massivement dans les classes depuis deux ans. Ce sont les apprenants eux-mêmes qui ont échangé leurs numéros et ont commencé à créer les groupes-classes. Les enseignants les ont rejoints. L’Alliance Française, aussi.…