Réflexions sur les styles d’apprentissage

Nous avons tous, consciemment ou inconsciemment, une façon d’apprendre dans laquelle nous sommes plus à l’aise. Les apprenants en face de nous aussi. Aussi est-il important de réfléchir sur notre (ou nos) façon(s) d’apprendre qui sont aussi notre façon d’enseigner. Inconsciemment, nous allons privilégier notre style d’apprentissage, celui qui nous réussit le mieux, en pensant…

Déscolarisons les pratiques de la classe

En surfant sur l’Internet, j’ai découvert cet article «Déscolarisons les pratiques de la classe», écrit par Mme Tatiana Bésory (Bureau de coopération pour le français, Ambassade de France en Thailande). Déscolariser les pratiques de la classe, c’est un des buts primaires de la méthode communicative. Le document analyse les besoins des enfants dans une classe…

Le jeu de rôle : une activité ludique et efficace à l’école primaire

Les enfants de moins de 10 ans ont une tendance naturelle à imiter les autres, surtout les adultes. En jouant, ils essaient les rôles des professeurs, des médecins, des ingénieurs… la liste n’a pas de fin. Quelquefois, ils dirigent une école, un hôpital ou un hôtel. Les enfants n’ont pas d’inhibition comme les adultes.  On…

« L’amitié » pour les écoliers de la classe de français

Le site http://www.edu365.cat/ et son chapitre Langue Française « L’amitié » propose des activités en ligne qu’ils appellent Séquences interactives pour le Français. Ils sont commandités par le rectorat – direction scolaire – du gouvernement catalan en Espagne. Ces séquences s’adressent à des enfants – entre 7 et 10 ans en situation de FLE/FLS – français langue seconde et…