Stage de formation pédagogique à Delhi (31 janvier – 1er février) – « Des solutions pour l’enseignement du français »

Les 31 janvier et 1er février s’est déroulé à Delhi un stage de formation pédagogique à destination des enseignants du Nord-Ouest de l’Inde. Les participants ont participé chacun à 3 ateliers leur proposant des « solutions pour l’enseignement du français » pour mieux faire face aux difficultés qu’ils rencontrent en classe.

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Certains participants et intervenants du stage

Le programme offrait le choix entre plusieurs modules parallèles. La cinquantaine de participants a été répartie entre des ateliers thématiques, après une séance inaugurale posant quelques références didactiques communes. Chaque groupe était co-animé par un formateur expatrié de l’équipe du secteur langue française de l’IFI, et par une formatrice indienne.

 

Delhi 31 janv 15 H

Module « comprendre et utiliser un programme/curriculum/ progression » – Anuradha Karkun

Grâce à l’aide du lycée français de Delhi, qui bien voulu prêter ses locaux et ses équipements, le stage s’est déroulé dans d’excellentes conditions de confort.

 

 

Les participants reviennent sur leur expérience :

« C’était une bonne expérience. J’apprends beaucoup de choses qu’on peut utiliser dans les classes indiennes. J’ai trouvé des solutions pour des problèmes qu’on trouve dans la classe. Je suis contente. Merci ! »

« En général, ce stage était excellent. Il m’a donné l’opportunité d’apprendre de nouvelles choses que je pourrai utiliser dans les cours. »

« Merci beaucoup. Les trois ateliers auxquels j’ai assisté étaient très bien, mais j’aurais voulu assister à d’autres ateliers aussi. »

« Le stage s’est très bien passé. Il y avait plein de nouvelles activités que l’enseignant va utiliser avec ses élèves. »

« Très enrichissant et très pratique ! »

 

Delhi 31 janv 15 I

Module « comprendre et utiliser un programme/curriculum/ progression » – Jean-Yves Gillon

 

Dans ses grandes lignes, ce stage constitue un modèle qui, après quelques adaptations (portant essentiellement sur la durée de chaque module de formation), pourra être reproduit dans plusieurs villes avec les mêmes caractéristiques:

Dans ses grandes lignes, ce stage constitue un modèle qui, après quelques adaptations (portant essentiellement sur la durée de chaque module de formation), pourra être reproduit dans plusieurs villes avec les mêmes caractéristiques:

  • programme centré sur les besoins d’enseignants souvent démunis face à des situations d’enseignement peu favorables (forts effectifs, courte durée des séances, manuels imparfaitement adaptés, etc.);
  • recrutement limité à une région de l’Inde, pour éviter des frais excessifs de transport et d’hébergement ;
  • programme sur deux jours, avec restauration sur place, afin d’éviter toute perte de temps;
  • participation aux frais modique payée par les participants (nous espérons qu’à l’avenir, les établissements, conscients de l’importance des formations prendront eux-mêmes en charge ces frais);
  • co-animation par des formateurs français et des formateurs indiens.

 

Annexes:

Une réflexion au sujet de « Stage de formation pédagogique à Delhi (31 janvier – 1er février) – « Des solutions pour l’enseignement du français » »

  1. Bonjour à tous!!!

    C’était une expérience inoubliable et mémorable. J’en ai tellement profité grâce à les formateurs.
    Merci mille fois à vous tous. Un grand merci aussi à Mme Caroline, M. Jean-Yves Gillon et M. Jatinder singh – quelle organisation impeccable! L’endroit, le service, les repas, tout était formidable!

    Nous sommes vraiment privilégiés d’avoir eu cette occasion d’y participer.

    J’attends avec impatience de futurs stages!!

    Merci à tous!!

    Bien amicalement,
    Deepak VERMA
    EICHER SCHOOL, FARIDABAD

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